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ハーバード便り　No.40

The Jingles — Thu, 03 Feb 2011 11:41:23 +0000

ハーバード大学の環境にやさしいキャンペーンフラッグ

ハーバードで著名な方に会うのは、好奇心が満たされ、ハーバードに合格できた喜びを再び味わう瞬間です。数ヶ月前は、アル・ゴア元副大統領がストップ地球温暖化のスピーチでキャンパスを訪れた時は、アル・ゴアさんがハーバード卒ならではの催し物だと、感銘を受けました。そして今晩は、もしハーバードに来ることができれば、ぜひ会ってみたいと思っていた、エズラ・ボーゲル　ハーバード名誉教授にお会いすることができました。１９８０年代に「ジャパン・アズ・ナンバーワン」を書いたあの先生です　ー　つまり、８０年代にすでに私が社会人であったという年齢のあらわれですが・・・・ー　とても穏やかで、終止にこやかに笑っておられる先生で、その著名な学者であるがゆえの威圧感など全くありませんでした。おかげで、簡単な世間話から、大学での生活など、さまざまなことを、落ち着いて会話できました。自分の中では、８０年代に先生の本が本屋さんに平積みされていたことを今でも思い出します。そのことを、ごあいさつがわりに告げると、先生はまた静かに笑っておられました。ハーバードに来なければ、一生、出会うことのなかった教授に今、現実にお出会いし、言葉を交わせるのは、幸せの極みだと感じています。

ハーバード便り　No.39

The Jingles — Thu, 03 Feb 2011 11:39:50 +0000

クラスメートとのエクソサイズの後の風景

どこの大学でもそうですが、ハーバード大学でも学生間のアカデミックな交流というものも盛んです。メールでどんどん催し物が回ってきます。この間も、大学院間の枠を超えたアメリカ教育再生ミィーテイングが行われました。アメリカの教育はその歴史と社会制度で地域ごとの教育のレベルが大きく異なります。その大きな差異については、どの大学院に属していても気になるところです。特に、教育学部、ビジネススクール、ロースクール、ケネディスクールの在籍者は関心が高く、私がミィーティングに参加した時も、８人のうち７人までが教育学部外のスクール。私だけが教育大学院という状態でした。こうした小さなグループが約１０チーム形成されていたので、教育というのはアメリカでも関心事であります。予想はしてはいたものの、ミィーティングは白熱した展開となり、各スクールの知識を援用した中身の濃いものとなりました。ロースクールの面々からは、法律面で、アメリカの教育の進展をどう支えられるかという話などはとても貴重でした。私は、日本の教育制度を支える税制システムの話をし、ディスカッションに貢献してみました。あっという間に２時間が経ち、その論議のスピードに臆することなく入って行けたのもジングルズに支えられた話す筋肉だと思います。

ハーバード便り　No.38

The Jingles — Thu, 03 Feb 2011 11:34:20 +0000

教授宅でクラスメートとパーティ

クラスメートの中で、今日の吉報ほど、みんなを元気づけたものはなかったと思います。仲間のマークが、出資者の説得に成功し、NPO法人の立ち上げにこぎつけたというものです。在学中から、自身の会社組織を発足させたというのは、私たちにとって、偉大な例です。ワシントンの貧困地域で教育を行き届かせるために、地元の若者をリーダーとして鍛え、そのリーダー達がまた次の世代のリーダーを育てるという仕組みをつくろうとするものです。授業の合間をぬって、ワシントンを訪れ、出資者にアイデアを説いて回ったというので、その行動力は凄まじいです。早速お祝いと記念のために、彼にインタビューをしにいきました。1時間くらい、彼のビジョンや、資金ぐりの見通し、人材育成手法などを、語ってもらい、録音をしてきました。インタビュアーとして、発問もクリアに伝えられましたし、ふいに逆に質問されることがあっても、自分が上手によどみなく思いが語ることができたのは、ジングルズトレーニングの成果だと思っています。

ハーバード便り　No.37

The Jingles — Thu, 03 Feb 2011 11:32:34 +0000

ハーバード　大学院生ラグビー部

ラグビー部キャプテンから、練習時間のメールがまわってきました。11:30スタート、と書いてあります。午前中に練習することは、授業との兼ね合いでありえないので、これは夜の11:30のことです。夜11:30まで、ドーム競技場をラクロスや、サッカーや、ベースボールが使用しており、そのあとにラグビーが使用できるという意味です。夜な夜な零下７度の中を、練習に向かうと、学部生ラグビーチームもスタンバイしており、本日はどうやら、彼らと練習試合ということらしいです。夜の11:30からラグビーの試合というのも、なんともいえぬものがあります。さて、試合が始まると，dig it!, punch through it!, go wide! など、試合用語がグランド中に飛び交います。いつも感心するのが、彼らの声の大きさと太さ。確かに、腹の底から湧き出てくる声で、グランドの端にいても、声は伝わってきます。これが、ジングルズでいう、腹筋を意識した音ということになるのでしょう。英語の声の出し方も参考にしながら、試合をしています。

ハーバード便り　No.36

The Jingles — Thu, 03 Feb 2011 11:30:17 +0000

図書館のインテリア

しばらく前から始めた教育財団政策リサーチのインターンシップでは、面食らうことばかりです。行ったその日にエグゼグティグ・ディレクターから、「じゃあ、あなたは、マサチューセッツ州で新しい教員養成制度が立ち上げられるかどうかの可能性をさぐってね。調査範囲は、全米の教員養成制度を調べてね。最初は、ニューヨークや、ニュージャージー、カリフォルニアあたりが参考になると思うわ。報告書は、１か月後のワーキンググループミィーティングで提出するから、それまでにまとめておいてね。そして、ミィーティング参加者にアポイントとっといてね。議員の招待も忘れないでね。」仕事を任せていただけるのはとてもありがたいですが、マサチューセッツ州というと６４０万人。その州の教育制度に関わることをポンといきなり任せられ
、報告書をまとめ、しかも、関係者の招待とかアポとか、言われると、胃が痛くなるものです。とはいえ、まごまごしているのは、スマートにはみえないので、まず肯定的に引き受けます。その後、電話で関係者にアポをとったり、ディレクターと調査データの信用性をディスカッションをしたりする英語を話す場面では、「やっておいてよかったジングルズ」といつも一人つぶやいています。

ハーバード便り　No.35

The Jingles — Thu, 03 Feb 2011 11:27:50 +0000

高校での授業実習後の私

ワシントンで就職の機会をつくるために、OB達を訪問する期間に、パートナーシップ・フォー・パブリックサービスという法人を訪れて、ハーバードのOBに出会うことがありました．その法人は、サミュエル・ヘイマンというケネディ・ジャスティス・ディパートメントの元判事が、アメリカの政府で働く人々のステータスの向上をねがって、設立した法人でした。話を聞きながら，その法人が、オバマ大統領が就任するにあたって、長官の人選や、議会要人との関係設立に貢献したチームであることがわかってきました。対応してくれる先輩方が次々と現れ、気がついたら相手は4人、私は１人で、なんだか「困った」状態になりました。そんな時に限って、相手から「何か質問は」と投げかけられました。黙ったままでいるのは、マナー違反だし、と思って、思い切って「組織としてどんなインパクトをすぐに政府に与えたいですか？」と聞いてみました。”What immediate impact…..?”とスムーズに切り出せたのは、Jingle Eのおかげです。相手にも”A great question!”と言われ、少し形勢がたてなすことができた次第です。

ハーバード便り　No.34

The Jingles — Thu, 03 Feb 2011 11:24:16 +0000

クラスメート達

さて、春学期に入ると仕事探しにみんな熱心になります。もちろん、卒業と同時に一斉に入社式があるわけではないので、あせりは少ないようですが、それでも仕事探しには気合いがはいっているようです。私も、アメリカの職場のOB達を訪問できるというので、ワシントンに行ってきました。OB達が働く場所も、アメリカ国務省、世界銀行、ビル・ゲイツ財団、ナショナルジオグラフィック、などとてもきらきらしたところばかりでした。アメリカの国務省では、中に入るだけで、空港並みのセキュリティーチェックを受け、やっとの思いでOB達にたどり着き、彼らの仕事内容や就職する際のコツなどを教わりました。ゲイツ財団でも、OB達が暖かく迎えてくれ、いろいろと就職状況について話してくれました。社会にインパクトを与えるために思慮深く資金を投下していく財団のストラテジーには、洗練された感覚を覚えました。とはいえ、基本はカジュアルな会話をしながらの面談なので、ここでもちょっとした気の利いた会話をすることが自分の存在力を高めます。話すたびに、相手の聞き取りやすさを意識して「腹筋」を意識したのは言うまでもありません。

ハーバード便り　No.33

The Jingles — Thu, 03 Feb 2011 11:22:48 +0000

プレゼンテーションをするクラスメート

春学期が始まりました。私は、春学期には、ファイナンスストラテジー、大学経営の経済学、州教育体制育成論、チャータースクール経営実習学とることにし、そして週の後半は教育政策のシンクタンクで実習をすることにしました。どの授業を受けても、一線で研究し、かつ実際の現場で指揮する教授陣たちの講義なので、緊迫感、臨場感にあふれています。ファイナンスの教授は、講義以外は、首都ワシントンにつめて、この厳しい経営環境のなかで経営が傾きつつある事業の会計についてアドバイスをしに回っています。また、経済学の先生は、まさにこのハーバードの経営について現在指南しているようです。そんなことをふと、授業中にもらすので、学生の我々もひきつけられます。教育政策シンクタンクでの実習は、インターンシップでしっかり働いてそれが単位として認められるものです。私の課題は、マサチューセッツ州（６００万人）の新教員要請制度立ち上げに向けて、まずは、全米各地の状態を調べ、それを提言書にまとめ、州議員に提出するというものです。

ハーバード便り　No.32

The Jingles — Wed, 21 Jul 2010 07:40:09 +0000

ハーバード大学近くの本屋さん

ジングルズを練習していても、迷いがおこるときがあり、その迷いが消えると、また元と同じようにがんばることができる時があります。私も、ジングルズは腹筋を使うことはわかっていたのですが、普段から日本語と話し方を変える必要があるのかどうか、迷っていました。あるとき、エグゼクティブインストラクターの白尾先生から、「普段から、英語を話す時は、日本語を話す時と、全くちがうように発声して、腹筋を利用してください」とアドバイスがあった時に、すべての迷いが消えました。なんだそういうことだったのか！という感じです。それからというものの、友達と話すときも、意見を言う時も、できるかぎり、下腹から出る声になるように気を配っています。そうすることで、英語として伝わりやすい音質になるようです。そして、なにより、のどが疲れません。ちょっとしたところで、練習が停滞する時は、なにかの壁にぶつかっていると思います。どうか、インストラクターの先生方に質問をしてみてください。

ハーバード便り　No.31

The Jingles — Wed, 21 Jul 2010 07:38:10 +0000

武田氏

みなさんは声を出すということが楽ですか？私は、高校教師という仕事柄、たくさんしゃべりまくっているかのように思われるかもしれませんが、とても声をだすのがきつくなってきました。5０分しゃべれば、のどから熱がでてきて、かぜをひいた感じになります。机の上に頭抱えて、寝込みます。これが10年ほど前から、だんだんひどくなってきて、このまま教師が続けられるのかとても心配なほどです。一方、英語の発声は、このジングルズで鍛えられ、声を出すことがそれほど、苦痛ではありません。お腹の下から声をだすことを、指導され続けた結果、英語の発声は楽になりました。英語発声のための体使いが発達したのだと思います。それにあわせて、アメリカ人から自分の発音を聞き返されることも減りました。ことばによって体の使い方ちがうことを実感しています。日本語版ジングルズがあればよいのになあと思ったりします。　

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